Page 146 - My FlipBook

ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БҮТЭЭЛИЙН ЭМХЭТГЭЛ “Эрдмийн чуулган-2023”

ОЮУН САНААНДАА ЭРГҮҮЛЭХ, ОЮУН САНААНДАА ХУВИРГАХ ЧАДВАРЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ДААЛГАВАРУУДЫН УЯЛДАА ХОЛБОО
1-Р ХҮСНЭГТ

Оюун санаандаа эргүүлэлт хийх
Даалгавар Зорилго Үндэслэл танин мэдэхүйн алхам Геометр сэтгэлгээний Үнэлэх
үе шат
[16]
Ажиглахуй
3 хэмжээст Оюутан 3 3 хэмжээст a. Объектыг оюун тархиндаа 0. Таньж мэдэх: Эргүүлэлт
виртуал биетийг хэмжээст виртуал биетийг дүрсэлж тогтоож авах (to form a Хэлбэр дүрсийн тест
удирдаж, виртуал олон талаас mental representation of an object) хувьд геометр (Rotation-
эргүүлэн олон биетийг ажиглах нь элементүүдийг ялгаж PSVT)
талаас нь харах өөрөө тэдгээрийг оюун таних, нэрлэх,
удирдан санаандаа тогтоож
оюун авахад тусална. 1. Задлан шинжлэх:
санаандаа Геометр дүрсийн
дүрслэгдтэл элементүүдийг
сайтар нэрлэх, онцлог
ажиглаж шинжээр нь ялгах,
тогтоох
Төсөөлөхүй

Биетийг өгсөн Виртуал 3 хэмжээст b. Объектыг оюун тархиндаа 2. Хийсвэрлэх: Эргүүлэлт
чиглэлд эгц биетийг объектыг эргүүлж эргүүлэх (to rotate the object тест
харж, ортогональ проекц эгц харах нь mentally) Геометр (Rotation -
проекцлолоор дүрслэлтэй ортогональ элементүүдийн PSVT)
харагдах байдлыг нь проекцоор хэрхэн c. Харьцуулах (Make the comparison) харилцан хамаарал,
тогтоох харьцуулж 2 дүрслэгдэхийг Проекц нь объекттой тохирч байгааг тодорхойлолтыг Байдал
хэмжээстээс тогтоож авахад харьцуулах ойлгох, (View-
3 хэмжээст 3 тусална. PSVT)
виртуал биетийг хэмжээстийг (Проекцын хавтгай,
проекц мөн эсрэгээр Олон талаас нь гадаргуугийн
дүрслэлтэй нь нь дүрсэлсэн проекц харилцан байршил
харьцуулан төсөөлөхийг дүрслэлийг болон гадаргуутай
төсөөлж, зөв дэмжих, харьцуулж унших харьцангуй цэг,
хариултыг олон проекц нь 2 хэмжээстээс 3 шулуун, хавтгай,
сонголт бүхий унших хэмжээстийг мөн гадаргуугийн тухай
тестээс олж чадвартай эсрэгээр нь харьцуулах)
таних болох төсөөлөх үйлийг
төлөвшүүлэхийг
дэмжинэ.
Дүрслэхүй
Проекцоор Бодлого Биетийг a. Объектыг оюун тархиндаа 3. Гаргалгаа гаргах: Огтлолын
өгөгдсөн бодлого бодох проекцоос дүрсэлж тогтоож авах (to form a Аксиом, теоремыг дүрс
бодох дараалал, төсөөлж чаддаг mental representation of an object) хэрхэн хэрэглэх төсөөлөх
аргачлалтай болсон учраас тухай ухаж бодох, тест
танилцан, түүн дээр b. Объектыг оюун тархиндаа бодлогын гаргалгаа (SBST)
бодлого гүйцэтгэх геометр эргүүлэх (to rotate the object гаргах,
бодож, үйлдлүүдийг mentally)
өөрийн хялбар ойлгох 4. Баталгаа хийх:
хариултын боломж бүрдэнэ. c. Харьцуулах (Make the comparison) Бодлогоо тайлбарлаж ОЗТЧ-ын
зөв эсэхийг Проекц нь объекттой тохирч байгааг батлах холимог
шалгах харьцуулах тест
(PSVT)
d. Шийд гаргах (Make a judgement)
e. Хариултыг танилцуулах
(Report a decision)

III. СУДАЛГААНЫ АРГА ЗҮЙ
A. Сургалтын загварын хөгжүүлэлт, туршилт, Туршилт 1: Оюутны ОЗТЧ хөгжүүлэхэд
үнэлгээ хийх алхам уламжлалт сургалт болон уламжлалт сургалтад
интерактив динамик хэрэглэгдэхүүн ашиглан
Сургалтын загварыг туршиж, үнэлэхдээ дараах суралцах нь үр дүнтэй эсэхийг 2 бүлгийн хувьд
алхмуудын дагуу гүйцэтгэв. Үүнд: харьцуулан илрүүлэх мөн экспертүүдийн санал,
шүүмжийг авах;

145