Page 151 - My FlipBook

“Эрдмийн чуулган-2023” ЭРДЭМ ШИНЖИЛГЭЭНИЙ БҮТЭЭЛИЙН ЭМХЭТГЭЛ

11-р зураг. Үндсэн зорилгуудын график үзүүлэлт

12-р зураг. Дэд зорилгуудын график үзүүлэлт
Тэгвэл В1 үндсэн зорилгод хамаарах А 11-А15 дэд
зорилгуудын үнэлгээ 86-89% хооронд жигд байгаа
бол В2 үндсэн зорилгын хувьд компьютер, техник
хангамж хүрэлцээ, ажиллагаа (А22) 66% хамгийн
бага хувьтай, В3 зорилгод хамаарах даалгавар
ажиллах үед багшийн тусламж авах шаардлага бага
байсан (А35) дэд зорилго 51% гэсэн бага үнэлгээтэй,
В4, В5, В6 зорилгод хамаарах дэд зорилгууд
харьцангуй жигд үнэлгээтэй байсан бол даалгавар
гүйцэтгэх хугацаа B7 үндсэн зорилгын бүхий л дэд
зорилгууд 50-57% хооронд бага хувьтай тус тус
үнэлэгджээ (12-р зураг). 13-р зураг. Оюутан асуулт даалгавар, бодлогуудыг
гүйцэтгэхдээ 3D загварыг ашиглсан байдал
V. ХЭЛЭЛЦҮҮЛЭГ Сургалтын үе шатуудыг боловсруулахдаа
A. Оюутан интерактив хичээлд оролцсон байдал: ажиглахуй үе шат нь төсөөлөхүй үе шатыг дэмжиж,
Бидний боловсруулсан интерактив сургалтын ажиглахуй болон төсөөлөхүй нь дүрслэхүй үе шатыг
загварын онцлог нь оюутан 3 хэмжээст виртуал дэмжих зорилготой байсан юм. Иймд бидний
модель ашиглан төсөөлөх үеийн бэрхшээлийг даван төлөвлөсний дагуу байж тухайн үе шатууд бие биеэ
туулах зорилгыг агуулж байсан билээ. Иймээс тэд хэрхэн дэмжиж байсныг үргэлжлүүлэн шалгахад
виртуал моделийг ашигласан байдлыг нэмэлт нийт оюутны 91.3% нь Ажиглахуй нь Төсөөлөхүй
байдлаар асуулгаар авахад нийт оюутны талаас дээш хэсэгт дэмжлэг болсон гэдэгтэй санал нийлжээ.
(14 оюутан) нь 3 ба түүнээс олон удаа харин 6 Харин тэдний 86.94% нь Ажиглахуй болон
оюутан 2-3 удаа, 2 оюутан 1-2 удаа, 1 оюутан 1 удаа Төсөөлөхүй хэсэг нь Дүрслэхүй хэсэгт дэмжлэг
виртуал загварыг ашигласан бол огт ашиглаагүй болсон гэж хариулсан нь бидний таамаглалыг
оюутан байсангүй. Энэ нь даалгаврыг гүйцэтгэхэд баталж, сургалтын үе шатууд бие биедээ нөлөөлөх
тодорхой хэмжээнд виртуал моделийг дахин байдал хангалттай байж хэмээн үзэж болохоор
ашиглах, өөрийн ойлголт, төсөөллөө бататгах байгаа юм. Мөн оюутнууд өөрсдийн үгээр доорх
боломжийг олгосон байна гэж үзэж болохоор байгаа байдлаар сэтгэгдэл үлдээсэн байв (14, 15-р зураг).
юм (13-р зураг). Үүнд: Өмнөх шатууд нь холбоотой учраас тусламж
болж байсан, бодитоор харж, дүн шинжилгээ хийхэд
хялбар бөгөөд ойлгомжтой байсан, төсөөлөхүй хэсэг
дүрслэхүй хэсэгт илүү тусламж болсон, дүрсийг
эхлээд зургийг нь харж ажиллаад дараа нь

150